Fernando Alberca

La escuela que necesitamos y merecemos.
6 de noviembre 2018 / 18:00h.

Necesitamos y merecemos una escuela más eficaz y más humana: donde las relaciones personales fueran más satisfactorias y el esfuerzo que se pide estuviera acompañado por una acertada motivación por parte del docente y ambiente familiar, donde, con contenidos diferentes y una evaluación más justa, se tuviera en cuenta al ser humano completo, el hemisferio cerebral humano derecho también (creatividad, intuición, imaginación, emociones…) y no solo el izquierdo (atención, concentración, análisis, secuencia, orden, lógica, memoria, razonamiento), donde aplicáramos en el aula todo lo que la neuropsicología y la pedagogía sabe hoy de cómo funciona el corazón y la cabeza humana, donde todos –profesorado, familias y alumnado- fueran tratados como personas irrepetibles, únicas y valiosas y tuvieran en la escuela experiencia de éxito y mejora continua, sin apenarse por los errores y “fracasos” que ya no serían tales sino impulsos de cambio. Esta es la escuela a la que nos dirigimos irremediablemente: la escuela que necesitamos y la que merecemos…

Ha sido profesor en cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. Actualmente es Profesor de 2º y 4º de ESO, Orientador de un centro de Primaria y Secundaria y Profesor del Centro de Magisterio en la Universidad de Córdoba. Es Máster en Dirección de Centros Educativos y Máster en Neuropsicología y Educación. Ha sido Consejero del Consejo Escolar del Principado de Asturias, Miembro del Observatorio de la Convivencia entre Iguales de la Consejería de Vivienda y Bienestar Social del Principado de Asturias y Miembro de la Comisión de Arbitraje para el Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación y Ciencia en 2006. Director de centros educativos durante trece años y profesor en cuatro comunidades autónomas distintas: Andalucía, Extremadura, Aragón y Asturias. Considerado por diferentes organismos internacionales, publicaciones especializadas y medios de comunicación uno de los mayores expertos en educación del mundo, protagoniza con asiduidad entrevistas en innumerables periódicos y revistas generalistas y especializadas en psicología, familia y educación de numerosos países del mundo. Siendo colaborador fijo en medios de comunicación de radio, prensa y televisión.